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우리사회는 지금 형식적 민주주의에서 실질적 민주주의로 이행하는 단계에 있다. 그러나 실질적 민주주의는 시민의 민주적 역량이 제대로 마련되지 않고서는 성취하기 어려운 과제다. 시민 개개인의 민주적 역량이 축적되어 있지 않은 채 제도나 절차상의 민주주의가 확장되는 경우 민주화로 인한 사회적 지출과 비용이 급증하고 민주주의에 대한 피로도가 누적되어 자칫 권위주의 시대의 기계적 효율성과 일사불란함에 대한 향수를 초래할 위험을 안고 있다. 때문에 민주주의 사회를 살아갈 구성원, 즉 민주시민의 자질을 육성하기 위한 교육이 필요하다. 이것을 우리는 민주시민교육이라고 부른다.
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<차 례>
머리말
제I부 : 한국에서 민주시민교육의 개념과 역사
‘형성적 기획’으로서의 민주시민교육:
한국 민주시민교육의 기본 방향과 초점｜장은주
도산 안창호의 민족운동과 공화주의 시민교육｜이윤갑
한국 민주시민교육의 현황과 과제｜심성보
제2부 : 한국에서 민주시민교육의 기반구축과 과제
한국의 민주시민교육 운영기반 분석과 개선 방안｜양흥권
한국에서 민주시민교육 기반구축의 가능성과 그 제약｜홍윤기
대구지역에서 민주시민교육의 현재성｜최병덕, 채장수
대학의 몰락과 민주시민교육｜이재성
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